Penulis : Thomas Armstrong
Penerbit : INDEKS
Thomas Armstrong, seorang pendidik dan psikolog, adalah pengarang
dari empat buku lain yang diterbitkan oleh ASCD: Awakening Genius in the
Classroom (1998), ADD/ADHD Alternatives in the Classroom (1999), The
Multiple Intelligences of Reading and Writing (2003) dan The Best
School: How Human Development Research Should Inform Educational
Practice (2006).
“Untuk menghormati berbagai perbedaan antara orang-orang”─inilah yang
Howard Gardner katakana sebagai tujuan pembelajaran tentang teori
kecerdasan multipel (Multiple Intelligences/MI), yang menyatakan bahwa
otak manusia terdiri dari delapan jenis kecerdasan─linguistik,
logis-matematis, spasial, tubuh-kenestetik, musical, interpersonal,
intrapersonal, dan naturalistik─kemungkinan ditambah satu lagi yang
kesembilan (eksistensial). Buku revisi edisi ketiga dari Kecerdasan
Multipel di dalam Kelas merupakan buku panduan bagi pendidik terlaris
dari Thomas Armstrong yang menelaah MI yang dipraktikkan di seluruh
dunia dan menjawab berbagai kritik mengenai teori ini.
Edisi baru ini termasuk informasi dan sumber teranyar untuk membantu
para pendidik di semua tingkat mengaplikasikan teori Kecercasan Multipel
untuk pengembangan kurikulum, perencanaan pengajaran, asesmen,
pendidikan khusu, keterampilan kognitif, teknologi pendidikan,
pengembangan karier, kebijakan pendidikan, dan lebih banyak lagi. Buku
ini memberikan banyak usulan praktis, strategi dan contoh-contoh dari
sekolah. Armstrong memberikan perangkat, sumber, dan ide-ide yang dapat
segera digunakan oleh pendidik, untuk membantu para siswa dari segala
umur agar menggapai potensi dalam kehidupan mereka.
Terimakasih telah berkunjung, sebaik-baik kita adalah yang belajar dan mengajarkan ilmu yang ia miliki kepada orang lain. Maka jangan lupa, jika sudah beli bukuya dan telah dibaca, ilmunya ditularkan kepada yang lain.
Semoga bermanfaat.